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Sujeitos-alunos da educação de jovens e adultos: memória e narrativas do processo de escolarização.
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Caminhos e embaraços na corrida para "recuperar o tempo perdido": reflexões sobre a ideia de trabalho apresentada no guia didático do projovem urbano.
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A EJA profissionalizante no segmento têxtil em Juazeiro-BA: uma avaliação a partir da ótica dos estudantes.
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Estágio supervisionado e a construção da identidade docente na educação de jovens e adultos.
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Análise da evolução histórica da EJA: que reflexo tem a prática pedagógica de geografia?
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Saberes docentes: parelelo entre os eixos temáticos da matriz curricular e os objetos de estudo dos TCCs da turma 2008 - Proeja/IFRN.
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Racismo e práticas discursivas na EJA: reflexões sobre a construção de identidades raciais.
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A influência da bíblia na alfabetização de jovens e adultos.
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Formação de professores e prática docente na EJA: saberes conceituais, metodológicos e políticos.
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Trajetórias de escolarização interrompidas: conhecendo alguns casos de jovens que abandonaram o projovem em São Luís-MA.