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“Sou gay, sou alegre, mas não sou bagunça!”: docência, homossexualidade e estética da existência.
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A escola que nos produz a cada dia: diferença, identidade e universalidade.
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Inclusão digital: experiências midiáticas na formação de adultos.
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Tempos e espaços de formação na experiência do projovem campo: saberes da terra capixaba.
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A agroecologia e o etnoconhecimento em escolas indígenas.
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Valorização/desvalorização de uma cultura própria da surdez por indivíduos surdos: a construção social das identidades.
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A evasão dos alunos com deficiência em escolas ribeirinhas.
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A formação inicial de professores de educação de jovens e adultos nas universidades estaduais de São Paulo.
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Efeitos da implementação do pecs-adaptado no repertório comunicativo de um aluno com paralisia cerebral.
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EJA e planejamento educacional no século XXI.