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Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social. Item
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Teoria e prática: reflexões sobre o curso de pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campus de Naviraí.
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Os dilemas do professor iniciante e sua inserção na prática docente.
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O compartilhamento de ações na organização da atividade pedagógica de professores de matemática em formação inicial como gerador do desenvolvimento de ações mentais individuais.
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Transformando vestígios em indícios do processo de negociação curricular do ensino de ciências em um ginásio do sul de Mato Grosso (1930-1940): percursos investigações.
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Cenário de constituição do segundo grupo escolar de Rio Verde/GO (1947).
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Cotidiano e gestão do tempo de bebês.
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Aprendizes da marinha: educação para o trabalho em Mato Grosso (1857-1878).
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Programas de correção da distorção idade-série e o processo de desprofissionalização docente.
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Mediações simbólicas no ensino-aprendizagem escolar.
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As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e a Educação Escolar no Brasil: políticas, concepções e desafios formativos.
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