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Centro Memória Viva - Goiás Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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Políticas de financiamento público da educação infantil: marcos históricos e desafios políticos.
Políticas de financiamento público da educação infantil: marcos históricos e desafios políticos.
A possibilidade da utilização de diversas fontes para escrever a história do negro.
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Condições de possibilidade do discurso das políticas afirmativas na educação superior.
Condições de possibilidade do discurso das políticas afirmativas na educação superior.
Do contexto nacional ao local: o desenvolvimento curricular na década de 1990 e a distribuição de conhecimentos.
Do contexto nacional ao local: o desenvolvimento curricular na década de 1990 e a distribuição de conhecimentos.
A perspectiva gerencialista nas políticas educacionais contemporâneas: estratégias para a conservação da hegemonia.
A perspectiva gerencialista nas políticas educacionais contemporâneas: estratégias para a conservação da hegemonia.
O Plano de Ações Articuladas – PAR: perspectiva de planejamento estratégico.
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Educação física e educação: uma leitura sobre suas relações históricas e filosóficas.
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Interfaces da educação e arte: orientações expressas em documentos curriculares da educação formal e não formal.
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Políticas de expansão e democratização da educação superior: um estudo de caso.
Políticas de expansão e democratização da educação superior: um estudo de caso.
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialis...
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialista-histórica dialética do sistema capitalista.
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