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Centro Memória Viva - Goiás Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
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O estado do conhecimento sobre a prática da pesquisa como instrumento pedagógico na educação básica: uma revisão bibliográfica em teses e dissertações no Brasil.
O estado do conhecimento sobre a prática da pesquisa como instrumento pedagógico na educação básica: uma revisão bibliográfica em teses e dissertações no Brasil.
Políticas públicas para a educação básica: a contribuição do PRONATEC.
Políticas públicas para a educação básica: a contribuição do PRONATEC.
As transformações no cenário educacional em Mato Grosso durante o Governo Julio Müller (1937-1945).
As transformações no cenário educacional em Mato Grosso durante o Governo Julio Müller (1937-1945).
O papel dos partidos políticos na definição de políticas públicas para a educação básica (2007 a 2010)’ – a proposta educação para o sucesso: construindo o arcabouço teórico.
O papel dos partidos políticos na definição de políticas públicas para a educação básica (2007 a 2010)’ – a proposta educação para o sucesso: construindo o arcabouço teórico.
A cidade, a criança e a criança na cidade.
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A contribuição de freire no processo de aprendizagem dos educandos da educação de jovens e adultos (EJA).
A contribuição de freire no processo de aprendizagem dos educandos da educação de jovens e adultos (EJA).
“Olhares” psicopedagógicos: desvendando concepções de aprendizagens de crianças, mães e professores da educação infantil da ESEBA.
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A EAD como política de expansão da educação superior: da implementação da EAD e a institucionaliação da UAB na UFT.
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Interculturalidade e formação de professores para a implementação da lei 11.645/08 nas escolas: algumas proposições.
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Formação continuada: as razões que movem os professores de educação infantil.
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