![“[...] Quero cor de menina, essa aqui é de homem!”. Relações de gênero na perspectiva das crianças.](/uploads/r/null/8/0/4/804e4eb4c980db7e7189f68727a76b357d6d93b4785a80722eae6fb87cacc381/BR-CMV-EPT-DCO-146_142.jpg)
“[...] Quero cor de menina, essa aqui é de homem!”. Relações de gênero na perspectiva das crianças.
“A travessia do rio vermelho”, sentidos atribuídos à escola para os trabalhadores rurais em Goiás.
“Eu só olho”: apropriação de práticas de numeramento por estudantes da EJA.
“Sou gay, sou alegre, mas não sou bagunça!”: docência, homossexualidade e estética da existência.
![1º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.](/uploads/r/null/f/8/3/f8355841ca465a2717303efaf75c4a357f0b32819840dd6c42cd3604cb632cc9/BR-CMV-MEB-RT-INS-MNO-071_142.jpg)
1º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.
![2º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.](/uploads/r/null/0/b/2/0b2190ed64bf8f59f9eb13f66645d632978d691a0e650c4a759c3681e4f0fae6/BR-CMV-MEB-RT-INS-MNO-073_142.jpg)
2º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.
A afetividade nas práticas pedagógicas dos professores de crianças pequenas com deficiência.
A africanidade no currículo: a lei federal nº 10.639/03 e as práticas curriculares de escolas públicas de Sabará/MG.
A agroecologia e o etnoconhecimento em escolas indígenas.
A Arena do componente curricular Libras na UEFS: do contexto da influência ao texto político.
