O presente trabalho tem como objetivo compartilhar reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos no município de Joinville – Santa Catarina. Para tanto, procurou‐se apresentar um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos, evidenciando a ampliação do direito a Educação como elemento intrínseco a condição humana.
O artigo tem o objetivo de discutir a Educação Ambiental (EA) como eixo norteador na mudança de comportamento por meio do processo educativo e da sensibilização, que deve ser permanente econtínua visando atingir a sociedade. Neste contexto, busca‐se apontar caminhos para a manutenção dos recursos naturais e a qualidade de vida da população.
Este trabalho é produto de uma pesquisa em desenvolvimento no Programa de Pós‐graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande – FURG em nível de mestrado. Contextualiza o projeto Consórcio Social da Juventude Rural – Sementes na Terra, coordenado pela Federação dos Trabalhadores na Agricultura Familiar da Região Sul
Neste trabalho apresentamos parte dos dados obtidos em uma pesquisa cujo objetivo foi investigar como emergem e como se caracterizam as questões relacionadas a gênero produzidas pelas crianças, nas suas interações ocorridas em sala de aula. Percebe-se que os significados construídos sobre gênero são internalizados e propriados a partir das relações sociais mediadas por signos ideológicos.
O artigo sintetiza a trajetória institucional e as expectativas dos alunos jovens e adultos ingressantes em um curso de educação profissional integrado ao Ensino Médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos em uma escola vinculada à universidade,situada no Rio Grande do Sul.
O presente estudo tem como objetivo identificar as pesquisas voltadas para o Atendimento Educacional Especializado nas Salas de Recursos Multifuncionais no contexto escolar, mais especificamente na concepção do professor da Sala Comum.
O presente artigo tem por objetivo analisar o processo de inclusão a partir da legislação e de dados de matrícula de alunos com deficiências na educação básica e expor a evolução das políticas públicas da modalidade de educação especial na perspectiva da educação inclusiva.
Este artigo analisa a aplicabilidade das diretrizes expressas nos documentos que orientam a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, visando a compreensão do relacionamento entre família, escola e Atendimento Educacional Especializado.
O presente trabalho tem como escopo mostrar a etapa já concluída da pesquisa exploratória. Objetivo geral.Identificar os programas e projeto de Educação Ambiental destinados aos alunos de Rede municipal de Ensino de Curitiba por meio da construção de uma linha do tempo.
O artigo apresenta os resultados de uma análise documental, cuja finalidade foi identificar indícios de ambientalizacão nos Cursos de Graduação do Centro Universitário de Brusque – Unifebe, para gerar subsídios à elaboração de políticas institucionais de ambientalização curricular e sustentabilidade no âmbito da educação superior.