As estratégias discursivas das músicas pops como produtoras de identidades infantis sexualizadas.
A mulher na literatura: revisitando a condição social feminina.
Brinquedoteca e praxis educativa: o lúdico na formação do pedagogo e na inclusão de crianças com deficiência.
A dinâmica da formação nas ligas camponesas entre 1960 e 1964, a partir da cartilha do camponês e do documento “Bença, mãe!”.
A deficiência intelectual na escola regular: descrevendo casos.
Educação, desenvolvimento e sustentabilidade nas ações da colônia dos pescadores Z-16 do município de Cametá.
Orientações às mães: adaptações de brinquedos para estimulação visual de crianças com baixa visão na primeira infância.
O proeja integrado à educação profissional: a integração no âmbito do instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Amazonas.
O ensino médio integrado no Proeja no IFRN na perspectiva dos discentes
Narrativas históricas dos ex-alfabetizadores do mobral no sertão de Alagoas: o que as vozes anunciaram?
