A contribuição do rap “Você é você”, do Grupo Realidade Negra do Quilombo do Campinho da Independência, como proposta de ordenação da hybris no compasso do jovem contemporâneo.
Trabalho, educação e reprodução ampliada da vida: doces amarguras do trabalho associado no campo.
As condições de oferta nas escolas de Ensino Fundamental de Ribeirão Preto-SP e a garantia do princípio da equidade.
Uma experiência de dançar cotidianamente na EJA: projeto let´s dance.
A memória como estratégia poética na Literatura Negra Brasileira.
Príncipes e princesas: significações de gênero em brincadeiras de faz-de-conta na educação infantil.
Identidade negra e a construção de novas perspectivas por meio da educação.
Um estudo etnográfico sobre um grupo de jovens estigmatizados como pertencentes à carreira criminosa, em uma escola estadual, localizada na cidade de Contagem/MG.
Formação por alternância na educação de jovens e adultos do campo.
O "sucesso" escolar improvável de um sujeito com síndrome de down: as relações e estratégias familiares.
