O negro nos livros didáticos de história dos anos iniciais do ensino fundamental após a Lei 10.639/03.
Inclusão do estudante indígena na universidade: aproximação à realidade Mato-grossense.
Educação física e deficiência: a formação docente inicial em foco.
A possibilidade da utilização de diversas fontes para escrever a história do negro.
O atendimento educacional às pessoas com altas habilidades/superdotação na perspectiva materialista-histórica dialética do sistema capitalista.
O campo e a escola do campo na percepctiva da juventude camponesa.
Configuração da educação do campo em assentamentos rurais de Mato Grosso.
Coordenação pedagógica da educação de jovens e adultos do centro de ensino médio 03 – Ceilândia: diário de itinerância e construções para uma escuta sensível e coletiva da pesquisa.
Educação popular e educação de jovens e adultos: a experiência do Projeto Aja Expansão na rede municipal da educação de Goiânia (2001-2004).
Hipermídia como instrumento de mediação para educação ambiental: um estudo da Mata do Açude em Jataí – GO.
