Concepções sobre deficiência: o olhar de estudantes que vivenciam essa realidade.
O coordenador pedagógico e a educação inclusiva.
A educação para as relações etnicorraciais no chão da escola: passos tímidos que marcam e demarcam o caminho.
A prática pedagógica desenvolvida no espaço do atendimento educacional especializado.
A organização didática do atendimento educacional especializado: reflexões sobre uma prática.
Políticas educacionais na perspectiva inclusiva: implicações na vida de professoras de SEM.
Brinquedoteca e praxis educativa: o lúdico na formação do pedagogo e na inclusão de crianças com deficiência.
Modos de organização pedagógica para a inclusão escolar de um aluno com autismo: um estudo de caso.
Tecnologia assistiva na escola: inclusão do aluno com deficiência.
O diagnóstico no espaço escolar: a importância atribúída ao diagnóstico pelo professor de aluno com transtorno do espectro autista.
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