O documento apresenta os seguintes tópicos: História das Escolas Radiofônicas; Finalidades da Escola Radiofônica; Organização da Escola Radiofônica; O Radio Receptor; Conheça o SIRENA e etc.
Esse documento apresenta tópicos relacionados ao I Encontro Nacional de Alfabetização e Cultura Popular, menciona como foi à organização do encontro, os representantes, e as conclusões sobre o mesmo. Abrange informações sobre o I congresso Latino Americano de Escolas Radiofônicas, voz do Brasil, noticias do nacional(agenda), a visão nacional das equipes por estados e número de escolas.
De início apresenta uma retrospectiva de cindo anos do MEB, conclusões do III Encontro Nacional de Coordenadores, declaração da CNBB, correspondências de coordenadores do MEB. Cita também algumas informações sobre o MEB-Maceió. E finaliza apresentando um método de treinamento mental aplicado ao setor radiofônico do MEB/Minas Gerais.
O documento apresenta trechos escolhidos do Auto de Natal Pernambucano “Morte e Vida Severina” do poeta João Cabral de Melo Neto. Logo após apresenta algumas notícias sobre participantes do MEB, encontro de coordenadores, Seminário de Educação.
O documento apresenta as orientações na produção das emissões do sistema radio educativo e um resumo do capitulo do livro “Planificação e Organização dos programas de alfabetização dos adultos na África”, Peter Du Santoy, também artigo sobre aprendizagem prática através da dramatização.
Documento apresenta uma visão rápida do trabalho educativo realizado nas Escolas Radiofônicas do MEB, seus objetivos, a programação, o currículo de aritmética e linguagem para o primeiro e segundo ciclo.
Apresenta vários tópicos contendo informações sobre a importância da rádio, a missão do monitor, conceitos de cidadania, família, educação, trabalho, cuidados com o corpo e saúde.
Refere-se a extratos de publicações, relatórios e estudos do Movimento de Educação de Base Nacional. Por ser a segunda parte do documento, traz os capítulos V ao VIII.
O documento apresenta informações sobre como elaborar uma aula radiofônica, o que o professor precisa estudar e sistematizar para a transmissão da aula.
Trata-se de um programa para treinamento de equipe de direção para Escolas Radiofônicas, e ao final apresenta alguns testes informativos para os monitores.
