Avaliação e as políticas da educação no campo.
Da luta às políticas de educação no campo: caracterização da educação e da escola do campo.
Protagonismo, precarização e regulação como referências para análise das políticas e práticas em educação do campo.
Ensino médio e juventude: limites e oferta do ensino público para os estudantes do campo.
Projeto e-Jovem: justiça e injustiça social, igualdade e desigualdade em sala de aula.
Adesão ou bricolagem - a adesão de gestores municipais as políticas educacionais: o caso da educação especial.
Escolas sustentáveis como proposta de política pública no Brasil.
Inclusão escolar e a governamentalidade neoliberal.
Gestão democrática no plano de ações articuladas: o processo de implantação de conselhos escolares.
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Escola e quilombo, um diálogo possível? Uma interpretação a partir da Escola Estadual Maria De Arruda Muller/Mato Grosso.
