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* Currículo e a formação inicial do professor para Educação Inclusiva * da pessoa com deficiência intelectual na educação básica.
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* Hábito de Leitura * Práticas de leitura e de escrita: da sala de aula ao laboratório de informática.
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“[...] Quero cor de menina, essa aqui é de homem!”. Relações de gênero na perspectiva das crianças.
“[...] Quero cor de menina, essa aqui é de homem!”. Relações de gênero na perspectiva das crianças.
“A travessia do rio vermelho”, sentidos atribuídos à escola para os trabalhadores rurais em Goiás.
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“Estado do conhecimento” sobre acesso e permanência na educação superior e o Programa Incluir.
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“Eu só olho”: apropriação de práticas de numeramento por estudantes da EJA.
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“Olhares” psicopedagógicos: desvendando concepções de aprendizagens de crianças, mães e professores da educação infantil da ESEBA.
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“Quem compreende ensina”?
“Quem compreende ensina”?
“Sou gay, sou alegre, mas não sou bagunça!”: docência, homossexualidade e estética da existência.
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1º Circular para o I Encontro [Nacional] de Coordenadores do MEB.
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