Essencialismos culturais de alunos surdos demarcando a ambivalência na relação entre pares.
Orientações às mães: adaptações de brinquedos para estimulação visual de crianças com baixa visão na primeira infância.
Brinquedoteca e praxis educativa: o lúdico na formação do pedagogo e na inclusão de crianças com deficiência.
Altas habilidades ou superdotação nas políticas públicas nacionais de 1971 a 2013.
A Constituição Identitária do professor de educação básica frente à inclusão de alunos com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação.
As políticas educacionais de educação especial no município de Cariacica-ES: um diálogo com as legislações nacionais.
Deficiência visual e a apropriação do conhecimento: possibilidades e desafios.
Tendências temáticas da produção acadêmica sobre a educação de surdos.
O processo de aquisição da leitura e da escrita em Língua Portuguesa.
Percepção dos familiares e professores da educação infantil sobre a inclusão escolar da criança com deficiência uma experiencia na rede municipal de Joinville (SC).
