Este trabalho aborda a articulação histórica que existe no Brasil entre as políticas educacionais e os processos de mudanças na produção e acumulação capitalista no país. O objetivo do trabalho é discutir a articulação das Orientações Curriculares da Educação Básica do Estado de Mato Grosso com o regime de acumulação flexível. A discussão sobre acumulação flexível ampara-se em Harvey (2012), a metodologia do trabalho se pauta na análise do documento das Orientações Curriculares.