Plano de Ação

O processo de implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) em municípios sul-mato-grossenses (2007-2014): a dimensão gestão educacional.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo tem como objetivo apresentar resultados preliminares de pesquisa em andamento que se propõe a analisar o processo de implementação das ações planejadas pelos municípios de Campo Grande e Corumbá, Estado de Mato Grosso do Sul, quanto à ... »

Plano de Ações Articuladas: impactos e percalços de sua implementação no município de Uberlândia – MG.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A análise que contemplamos neste texto versa sobre uma pesquisa, em andamento, que objetiva captar a realidade em torno de inquietações sobre os desdobramentos da implementação do Plano de Ações Articuladas no município de Uberlândia – MG no período do ... »

O Plano de Ações Articuladas (PAR) na gestão educacional municipal do Mato Grosso do Sul.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho objetiva analisar como se deu o planejamento e a execução do Plano de Ações Articuladas (PAR) em quatro municípios brasileiros, no período de 2007-2011, identificando impactos do apoio técnico e financeiro da União na melhoria da capacidade ... »

Política de valorização docente a partir do Plano de Ações Articuladas (PAR): análise de sistemas municipais de ensino sulmato- grossenses.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa em andamento que tem como objetivo identificar em que medida o Plano de Ações Articuladas (PAR), enquanto programa estratégico do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) tem influenciado no ... »

O município de Campo Grande – MS e o conselho municipal de educação no processo de elaboração e implantação do Plano de Ações Articuladas (PAR).

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo apresenta resultados da pesquisa de Mestrado que analisa o papel do Conselho Municipal de Educação do Município de Campo Grande-MS, no processo de elaboração e de implantação do Plano de Ações Articuladas (PAR)

O Plano de Ações Articuladas – PAR: perspectiva de planejamento estratégico.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este estudo faz parte de uma pesquisa interinstitucional intitulada “Avaliação do Plano de Ações Articuladas (PAR): um estudo em municípios dos estados do Rio Grande do Norte, Pará e Minas Gerais no período de 2007 a 2012”.

Gestão democrática no plano de ações articuladas: o processo de implantação de conselhos escolares.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho consiste no recorte da pesquisa intitulada “Plano de Ações Articuladas na Rede Municipal de Ensino de Campo Grande, MS: o processo de implantação dos Conselhos Escolares (2007-2010)”, cujo objetivo foi analisar este processo no âmbito do ... »

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