Surdez

Educação, linguagem e políticas públicas: a importância do ensino de libras para agentes de segurança.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo visa apresentar resultados parciais de pesquisa sobre o conhecimento dos agentes de segurança pública – bombeiros e policiais militares – acerca da comunidade surda do município de Jataí – GO.

Representações sociais dos participantes de um curso de atendimento educacional especializado sobre a escolarização de alunos surdos na escola regular.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Esse artigo possui o objetivo de abordar reflexões sobre um Curso de Aperfeiçoamento em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado para Pessoas Surdas. Entre as questões que nortearam esse trabalho está: Quais as representações sociais dos ... »

Nuances curriculares da escola de surdos: discutindo a emergência de pressupostos sobre a diferença surda.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este estudo teve como objetivo discutir os efeitos que tem o currículo da escola de surdos na constituição destes bsujeitos ao assentar‐se nos pressupostos da diferença surda. Partiu‐se da materialidade produzida em duas investigações distintas que ... »

Escolarizaçao inicial: língua de sinais, identidade surda e bilinguismo.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O trabalho discute políticas inclusivas, após matrícula de aluna surda na escola pública regular, com a inclusão da Libras como língua de aprendizado e de comunicação. A pesquisa em ação foi realizada por meio da observação participante, com base na ... »

Educação bilíngue para surdos: um olhar sobre as práticas discursivas em dois contextos educacionais.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

As discussões e os resultados apresentados no presente trabalho são decorrentes de um processo de pesquisa em nível de mestrado na área da educação de surdos, a partir do qual procuramos realizar um exercício de crítica em relação ao fenômeno da inclusão escolar.

A educação de surdos no brasil: análise de resumos acadêmicos (1987-2010).

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo propõe-se a analisar um conjunto de dados obtidos por meio dos resumos disponibilizados no Banco de Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES (BRASIL. MEC. CAPES, 2012), no período de 1987 a 2010, a fim de ... »

Surdez e o atendimento educacional especializado: desafios e possibilidades.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O texto se propõe a discutir as questões que envolvem o Atendimento Educacional Especializado e a Surdez, buscando compreender através das narrativas docentes, quais são os principais desafios e as possibilidades do trabalho desenvolvido com os ... »

Valorização/desvalorização de uma cultura própria da surdez por indivíduos surdos: a construção social das identidades.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Eixo 7. Este escrito é decorrente de pesquisa de doutorado em andamento que tem por objetivo investigar a valorização/desvalorização por adultos surdos da atualmente denominada, estudada e divulgada “cultura surda”, como expressão de identidades ... »

A construção do projeto bilíngue para surdos no Colégio de Aplicação do Instituto Nacional de Educação de Surdos, na década de 1990.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A presente investigação de mestrado teve como campo empírico uma instituição escolar, o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES)1, elegendo como objeto de pesquisa o desvelamento das redes de poder que estiveram em jogo na construção do projeto ... »

Exame nacional do ensino médio (ENEM) e escolarização de estudantes surdos: primeiras aproximações.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O objetivo do presente trabalho é refletir a escolarização e acesso de estudantes surdos ao Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). É uma pesquisa descritivo-analítica com base documental realizada pela análise dos microdados do Enem e do Censo da ... »

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