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I Guerra Mundial (1914 - 1918): um accident no livro didático britânico.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo expõe que o livro didático é uma fonte documental relevante para a História da Educação, dentro da perspectiva da Nova História Cultural.

Primeiras escolas primárias na fronteira Brasil-Paraguai

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este artigo discute a implantação de escolas na fronteira Ponta Porã (Br)-Pedro Juan Caballero (Py): desde a criação dos dois municípios até a mudança de categoria das duas cidades, na década de 1940, quando Ponta Porã passa a Território Federal e Pedro Juan Caballero se torna capital do departamento de Amambay.

A Missão Franciscana e a Escola Patronato São Francisco em Dourados-MS, décadas de 1940 e 1960.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Neste artigo esboçamos os primeiros passos da pesquisa sobre o processo de criação da instituição escolar Patronato São Francisco, surgida na década de 1950 no município de Dourados-MS.

História da educação em mato grosso: narrativas de professoras aposentadas de Tangará da Serra.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Tendo em foco narrativas de professoras, o objetivo deste artigo é refletir sobre aspectos ligados à inserção na profissão docente.

Educação comparada: abordagem histórica, possibilidades e limites.

Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A comparação sempre marcou a evolução do pensamento humano, compreender a dinâmica dos sistemas educacionais ou de aspectos a eles relacionados por via da comparação é o desafio e a uma necessidade nos tempos atuais.

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