O documento relata o reinício do boletim após quase dois anos, sem sua circulação. Informes sobre viagens. Apresenta também uma tabela da equipe nacional sobre o plano de atendimento aos sistemas de out/Nov. de 1965. Os resultados práticos para o MEB em parceria com a UNESCO no intuito de divulgar o trabalho do MEB, informações sobre o “mutirão pra saúde”, informações gerais sobre o MEB Santarém.
Esse Boletim relata sobre a viagem a Roma onde aconteceram várias reuniões com os representantes do MEB e Episcopado. Apresentam também as agendas, os temas das discussões. Ao final transcreve uma carta de Goiânia endereçada a Osmar Fávero.
Esse boletim apresenta informações sobre o Encontro Nacional da RENEC, Relatórios, Cultura popular, MEB-SEC, Voz do Brasil, Sindicalismo, Treinamento, I Encontro Nacional de Alfabetização e Cultura, Bibliografia para o pré-encontro.
Esse documento apresenta tópicos relacionados ao I Encontro Nacional de Alfabetização e Cultura Popular, menciona como foi à organização do encontro, os representantes, e as conclusões sobre o mesmo. Abrange informações sobre o I congresso Latino Americano de Escolas Radiofônicas, voz do Brasil, noticias do nacional(agenda), a visão nacional das equipes por estados e número de escolas.
É um boletim que apresenta inicialmente alguns pensamentos, frases para reflexões, logo após sugestões de leituras de alguns artigos da revista “VISÃO”. Em seguida, um texto intitulado “Brasil educação e desenvolvimento”, indica também a leitura de um livro de Karl Manheim. E ao final um breve noticiário, e os nomes dos aniversariantes do mês de julho e agosto.
O documento apresenta os seguintes tópicos: História das Escolas Radiofônicas; Finalidades da Escola Radiofônica; Organização da Escola Radiofônica; O Radio Receptor; Conheça o SIRENA e etc.
Relatório do treinamento de animadores e monitores. O objetivo do documento é a compreensão da alfabetização como direito do homem, como um dos instrumentos da educação de base e como uma das portas que abre o caminho para o mundo da cultura. Apresentação e justificação do novo processo de alfabetização
