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Políticas de educação superior no Brasil: a presença do idoso na universidade contemporânea.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho visa a uma possibilidade de refletir sobre a presença do idoso na Educação Superior, assim como, a oportunidade de enxergar o idoso pelas suas histórias de vida e entender quais os fatores o impulsionam a retornar aos estudos com 60 anos ou ... »

Docentes negras na Universidade Federal de Uberlândia /Pontal: trajetórias e memórias.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Esse trabalho é resultado da pesquisa com professoras negras que realizei junto as docentes da Universidade Federal de Uberlândia, Campus Ituiutaba-MG, localizado no Pontal do Triângulo Mineiro, no ano de 2013 que culminou em monografia de conclusão de ... »

Sujeitos-alunos da educação de jovens e adultos: memória e narrativas do processo de escolarização.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Memórias escolares de jovens negros da educação profissional técnica de nível médio do centro federal de educação tecnológica de Minas Gerais – CEFET/MG.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Eixo 3. A forma como a história do Brasil tem sido construída e difundida, inferiorizando sujeitos e naturalizando preconceitos, tem impedido a formação de uma sociedade igualitária e originado uma variedade de discriminações que se revelam ... »

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