Educação Básica

A inserção de critérios privados na política educacional de gestão do sistema de ensino no estado de mato grosso do sul (2007-2013).

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O trabalho analisa como se configura a inserção de critérios privados no âmbito das políticas educacionais de gestão materializadas pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED/MS) no período de 2007 a 2013.

Transformações curriculares na educação básica produzidas pelo IDEB.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Nesse artigo analisam-se algumas transformações que estão ocorrendo no currículo da educação básica em função do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). O currículo é entendido para além de sua dimensão técnica (lista ... »

O papel dos partidos políticos na definição de políticas públicas para a educação básica (2007 a 2010)’ – a proposta educação para o sucesso: construindo o arcabouço teórico.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho apresenta aspectos da pesquisa em andamento que tem como objetivo analisar o papel dos partidos políticos que compõem a Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul, no que diz respeito à discussão e à definição de políticas públicas ... »

O estado do conhecimento sobre a prática da pesquisa como instrumento pedagógico na educação básica: uma revisão bibliográfica em teses e dissertações no Brasil.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A presente investigação, de cunho bibliográfico, tem como objetivo apresentar o ‘Estado do conhecimento’ sobre a prática da pesquisa como instrumento pedagógico nos anos finais do Ensino Fundamental e em nível Médio com foco nas produções acadêmicas dos ... »

Os documentos curriculares locais (2007-2008): expressões de justiça curricular?

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Este trabalho apresenta parte de pesquisa concluída, que estudou a justiça curricular delineada na relação currículo, educação e justiça, investigada nos aportes da sociologia da educação e da ciência política e jurídica, no contexto ... »

Reestruturação produtiva na educação: uma análise dos seus impactos no trabalho docente na rede estadual de ensino de Uberlândia (MG) a partir da década de 1990.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Educação, discute os impactos da reestruturação produtiva na esfera educacional sobre o trabalho docente da rede pública estadual de Minas Gerais, a partir da década de 1990 na qual são intensificadas as reformas educacionais no Brasil. Para atingir esse ... »

O desafio de se educar para a cidadania na educação básica.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O objetivo deste trabalho foi analisar a concepção de alunos da educação básica acerca do conceito de cidadania e discutir os desafios de se educar para cidadania nesse nível de ensino.

Formação docente e educação ambiental no contexto da educação básica: por uma pedagogia do cuidado.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

Situamos a crise ambiental contemporânea como um desafio amplo e complexo que demanda atenção dos diversos segmentos da sociedade. E, em especial, da educação, no intento de questionar se as políticas da Educação Ambiental (EA), referentes à formação ... »

Sentidos atribuídos ao trabalho por professores da educação básica do campo em regiões do semiárido baiano.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

A educação especial nas redes municipais de ensino de Porto Alegre e Santa Maria: uma análise preliminar.

Parte de Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.

O presente trabalho tem como objetivo analisar a oferta dos serviços de Educação Especial no contexto das Redes Municipais de Ensino de Santa Maria e Porto Alegre situadas no Estado do Rio Grande do Sul

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