Ensino por Multimeios

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              Jogos e o ipad: a construção de um caminho complexo na cognição e subjetivação de crianças autistas.
              Jogos e o ipad: a construção de um caminho complexo na cognição e subjetivação de crianças autistas.
              BR CMV-GO EPT-DS-080 · Item · 2014-10
              Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
              O texto tem como objetivos investigar as implicações do uso do iPad em crianças autistas para entender como as tecnologias touch podem potencializar a construção do conhecimento e de subjetividade nestes sujeitos. Trata‐se de uma pesquisa qualitativa pois se propõe a trabalhar com os aspectos subjetivos como uma dimensão inseparável de todo o processo cognitivo dos sujeitos.
              Entre a escola pública do campo e a inserção das TIC’s no trabalho docente: desafios e possibilidades.
              Entre a escola pública do campo e a inserção das TIC’s no trabalho docente: desafios e possibilidades.
              BR CMV-GO EPT-DS-086 · Item · 2014-10
              Part of Educação como direito de todos: produção de conhecimento e valorização da diversidade para inclusão social.
              O presente trabalho propõe reflexões sobre os dados de uma investigação científica realizada em uma escola pública do campo, situada no interior do estado do Rio Grande do Sul/ Brasil. Tal pesquisa teve por objetivo pesquisar quais as dificuldades e as possibilidades para o uso dos computadores conectados a internet no trabalho pedagógico. A metodologia escolhida foi o estudo de caso.