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- Item433 - Um olhar sobre o processo de alfabetização bilíngue entre os A’uwê Uptabi, realizado nas escolas estaduais indígenas, no município de Campinápolis/MT.
- Item434 - O desafio de se educar para a cidadania na educação básica.
- Item435 - Política de formação continuada de formadores de professores em Mato Grosso.
- Item436 - Provinha Brasil e suas implicações na prática pedagógica: as vozes dos docentes.
- Item437 - Unidades de medidas restritivas e privativas de liberdade: contribuições de Bourdieu, Berger & Berger e Foucault.
- Item438 - A subjetividade social e a constituição da prática docente e do espaço escolar em duas escolas de Brasília – resultados preliminares de uma pesquisa de mestrado.
- Item439 - Por entre pensamentos políticos e o traçar de uma educação: veredas históricas norte-mineiras.
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