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Produção de narrativas audiovisuais e as redes de conhecimentos e significações sobre gênero e sexualidade tecidas na formação de professores.
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Percepções étnico-raciais de estudantes em situação de restrição e privação de liberdade no rio de janeiro: compartilhando experiências.
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Educação infantil e relações raciais: resistências das crianças pequenininhas negras frente aos enquadramentos racistas.
Entre linhas e letras: indícios de apropriação da linguagem escrita por uma criança com autismo no ensino comum.
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Entre linhas e letras: indícios de apropriação da linguagem escrita por uma criança com autismo no ensino comum.
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As propostas curriculares do estado de São Paulo e a educação sexual: uma análise sobre a produção de sentido das sexualidades.
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A visibilidade da população das pessoas com deficiência no jornal impresso: 1997 a 2000.
A criança com autismo na escola de educação infantil comum: possibilidades de práticas pedagógicas.
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A criança com autismo na escola de educação infantil comum: possibilidades de práticas pedagógicas.
Hip-hop: identidade, ação e movimento.
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Hip-hop: identidade, ação e movimento.
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Letramento e a dialética exclusão/inclusão: a função social da escrita por uma criança com paralisia cerebral.
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“Eu só olho”: apropriação de práticas de numeramento por estudantes da EJA.