A integração entre ensino técnico e a educação de jovens e adultos no direito educacional.
A educação ambiental na trajetória de outras lógicas: pelos terreiros da umbanda.
A africanidade no currículo: a lei federal nº 10.639/03 e as práticas curriculares de escolas públicas de Sabará/MG.
“Eu só olho”: apropriação de práticas de numeramento por estudantes da EJA.
Letramento e a dialética exclusão/inclusão: a função social da escrita por uma criança com paralisia cerebral.
Hip-hop: identidade, ação e movimento.
Hip-hop: identidade, ação e movimento.
A criança com autismo na escola de educação infantil comum: possibilidades de práticas pedagógicas.
A criança com autismo na escola de educação infantil comum: possibilidades de práticas pedagógicas.
A visibilidade da população das pessoas com deficiência no jornal impresso: 1997 a 2000.
As propostas curriculares do estado de São Paulo e a educação sexual: uma análise sobre a produção de sentido das sexualidades.
Entre linhas e letras: indícios de apropriação da linguagem escrita por uma criança com autismo no ensino comum.
Entre linhas e letras: indícios de apropriação da linguagem escrita por uma criança com autismo no ensino comum.
