Características empregadas por estudantes com cegueira congênita na definição de conceitos abordados em sala de aula.
A atuação do professor do ensino fundamental junto aos educandos com deficiência intelectual: potencialidades e limites.
O bebê surdo na educação infantil: um olhar sobre inclusão e práticas pedagógicas.
A visibilidade da população das pessoas com deficiência no jornal impresso: 1997 a 2000.
Letramento e a dialética exclusão/inclusão: a função social da escrita por uma criança com paralisia cerebral.
O processo de aquisição da leitura e da escrita em Língua Portuguesa.
A educação do aluno com deficiência intelectual na rede regular de ensino do município de São Paulo: considerações sobre o processo avaliativo.
Formação de professores do atendimento educacional especializado para alunos surdos em São Bernardo do Campo.
Deficiência intelectual: um mapeamento de teses e dissertações sobre adaptação curricular.
Currículo escolar e educação especial: diálogos possiveis.
