Identificação e atendimento de alunos com altas habilidades/superdotação na universidade.
Perspectiva para a emergência de uma educação intercultural crítica.
Políticas públicas de inclusão e a governamentalidade neoliberal: o programa “Viver sem Limite” .
Políticas públicas de inclusão e o governo das condutas docentes.
Inclusão escolar e a governamentalidade neoliberal.
Escolarizaçao inicial: língua de sinais, identidade surda e bilinguismo.
Currículo de matemática: estratégias e recursos de ensino para alunos surdos.
O papel do pedagogo em relação à inclusão escolar.
Inclusão de cegos na educação superior: algumas estratégias para superação de obstáculos.
Sentidos da educação atribuídos pelos egressos do PROEJA no Paraná.
